USO DE HERRAMIENTAS: TABLA COMPARATIVA

TABLA COMPARATIVA
Conocimientos adquiridos al realizar esta actividad:
  • Al finalizar la lectura Investigación, gestión y búsqueda de información en Internet logre distinguir estrategias que facilitan identificar las temáticas propuestas.
  • Aprendí a preparar claves de búsqueda que me permitieron localizar de manera menos engorrosa la información mas adecuada.
  • Logré reconocer entre un gran cumulo de recursos los tres más aptos para la investigación que realizo.
  • Comprendí que no todos los recursos corresponden a la temática que necesitamos, a pesar de que mencionan en los títulos palabras clave de nuestro tema.

CONCLUSIONES
 Aprender de nuevas estrategias motiva definitivamente la búsqueda de información, formas sencillas creadas para facilitar el proceso de navegar en la red sin necesidad de llegar a la infoxicación. Es la forma eficaz de apropiarse de información que cumpla con los criterios indispensables para generar una investigación de calidad.

Ahora comprendo la frase que desestime apropiada “necesitamos inteligencias artificiales que nos ayuden a buscar el contenido deseado”, no sería suficiente reconocer la más adecuada entre tanta información, ni con lectura diaria ni con el poder de nuestra propia inteligencia.

Existen muchas actividades que permiten hacer partícipes al alumnado, validando la información, analizando las temáticas y generando proyectos con información confiable.

Hasta pronto, Bendiciones.

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